A Escola Nova na Argentina. Apontamentos locais de uma tradição pedagógica transnacional. Capítulo 6. Silvina Gvirtz y Gabriela Barolo. Pág. 133-152. Este capítulo se propone describir la evolución del llamado Movimiento Escuela Nueva en Argentina. El mismo se...
Gvirtz, S. y Petrucci, G.; “Propuestas para mejorar el sistema educativo. Un futuro para la Argentina del siglo XXI» en publicación del IIPE/UNESCO Buenos Aires: ¿Cómo superar la desigualdad y la fragmentación del sistema educativo argentino. Buenos Aires: Editado por...
El estudio que se presenta tiene como objetivo describir la recepción, dentro de la escuela primaria argentina, de los principios de la doctrina justicialista que formaron parte de los contenidos escolares, entre los años 1949 y 1955. La hipótesis del trabajo sostiene...
Gvirtz, S.; “Razas y Racismo en los libros de texto escolares: Argentina (1880-1990)” en Guereña, J. L.; Ossenbach, G. Y Del Pozo, M. Del M.: Manuales escolares en España y América Latina (Siglos XIX y XX). España: UNED Ediciones. 2005.
Gvirtz, S.: “El encuadre institucional y el gobierno del sistema educativo: una condición para la calidad y la equidad” en Llach, J.: El desafío de la equidad educativa. Diagnóstico y propuestas. Buenos Aires: Editorial Granica. 2006.
Presentación de Silvina Gvirtz en el Seminario «La formación de lectores y escritores»Comparto un fragmento del Seminario “La formación de […]
Exposición de Silvina Gvirtz en el Seminario Internacional «Avances y Desafíos en la Extensión de la Jornada Escolar»Con la ampliación de la jornada escolar, pasamos de […]
Redescubrir la escuelaRedescubrir la escuela es poder mirarla con nuevos […]
«Reforzar el aprendizaje y la tecnología orientada hacia el trabajo serán nuestros ejes», entrevista para Télam Digital«La revinculación de los estudiantes y el […]
Conversación con Emilio Tenti Fanfani: ¿Para qué sirve la escuela?«La escuela por un lado es un espacio de enseñanza y […]