Gvirtz, S. y Petrucci, G.; “Propuestas para mejorar el sistema educativo. Un futuro para la Argentina del siglo XXI» en publicación del IIPE/UNESCO Buenos Aires: ¿Cómo superar la desigualdad y la fragmentación del sistema educativo argentino. Buenos Aires: Editado por...
El estudio que se presenta tiene como objetivo describir la recepción, dentro de la escuela primaria argentina, de los principios de la doctrina justicialista que formaron parte de los contenidos escolares, entre los años 1949 y 1955. La hipótesis del trabajo sostiene...
Gvirtz, S.; “Razas y Racismo en los libros de texto escolares: Argentina (1880-1990)” en Guereña, J. L.; Ossenbach, G. Y Del Pozo, M. Del M.: Manuales escolares en España y América Latina (Siglos XIX y XX). España: UNED Ediciones. 2005.
Gvirtz, S.: “El encuadre institucional y el gobierno del sistema educativo: una condición para la calidad y la equidad” en Llach, J.: El desafío de la equidad educativa. Diagnóstico y propuestas. Buenos Aires: Editorial Granica. 2006.
Gvirtz, S. y Beech, J.: “Micropolítica y cohesión social en América Latina” en Schwartzman, S. y Cox, C. (Eds.) Políticas Educativas y Cohesión Social en América Latina. Chile: CIEPLAN-iFHC, Uqbar Editores. 2009. Traducción al portugués: “Micropolítica escolar e...
Gvirtz, S: “La Ley de Educación Nacional como marco para las políticas de Estado”. En: Filmus, D y Kaplan, C. Debates y desafíos de la Ley de Educación Nacional.Buenos Aires: Aguilar. 2012.
¿Cómo realizar la retroalimentación después de un acompañamiento al aula?La observación de clases puede ser una práctica […]
Concientización sobra la difusión de imágenes íntimasEl portal PANORAMA de la Organización de Estados […]
Propuesta didáctica por el Día Internacional de los Derechos Humanos y la Restauración de la DemocraciaEl 10 de Diciembre conmemoramos el Día Internacional […]